張忠華  三級教授（碩導）

   職務：教育科學研究所所長、學院教授委員會主任委員

   研究方向：教育基本理論、德育原理、高等教育

   郵箱：zzh-hzsd@163.com

簡 介：山東菏澤人，碩士，中共黨員，三級教授，碩士生導師。主要研究領域：教育基本理論、德育原理、教學論和高等教育，在《高等教育研究》《道德與文明》《中國高教研究》《高校教育管理》等學術雜志發表論文200多篇，出版《教育學原理研究》《共和國教育學70年·德育原理卷》等學術著作10餘部，主編《教育學教程》、副主編《教育研究方法》與參與編寫著作教材10餘部。主持與參與國家級、省部級等各類課題研究20多項。多項研究成果被分别被《新華文摘》、人大複印資料《教育學》《中小學教育》《國研網》（國務院發展研究中新網）等二次文獻與媒體轉載，多項研究成果獲得國家級、省部級獎勵，兩次獲得菠菜资源网教學成果特等獎，多次獲得江蘇大優秀教師、優秀共産黨員、優秀研究生指導教師等榮譽。

主講課程：本科生課程：《教育學原理》《中學教育基礎》《教育科學研究方法》《社會心理學》《心理學與生活》。研究生課程：《教育學原理》《教育研究方法》《教育原理》《公民與道德教育》

科研項目：1.2021年至2026年，國家社會科學基金教育學一般課題“中國德育原理百年發展史研究”（BEA210110）。

2.2018年至2020年，國家社會科學基金教育學重點課題“中華人民共和國教育學史”（AOA180016）。

3.2009年至2011年，全國教育科學 “十一五”規劃教育部重點課題“改革開放30年我國德育基本理論發展研究”（DEA090278）。

4. 2009年至2011年，江蘇省教育科學“十一五”規劃2009年度重點資助課題“現代大學的課程設置與教學方式的變革研究”（B-a/2009/01/007）。

5. 2006年至2008年，江蘇省教育科學“十一五”規劃課題“新時期德育基本理論問題反思研究”（D/2006/01/154）。

6.2011年至2016年，中國高等教育學會“十二五”教育科學規劃一般課題“大學青年教師教育專業素養調研與專業化發展策略研究”（11YB090）。

7.2007年至2009年，江蘇省教育廳高校哲學社會科學立項課題“新課程改革背景下的教學方法論研究”（07SJB880004）。

8.2011年至2014年，江蘇省高等教育學會“十二五”高等教育科學研究規劃重點課題：“大學青年教師教育專業素養調研及培育策略研究”（KT2011520）。

9.2015年至2017年，中國學位與研究生教育學會2015年立項資助課題“教育學學科碩士研究生培養模式調查研究”（2015Y0501）。

10.2018年至2019年，江蘇省教育科學 “十三五”規劃2018年度高教重點自籌課題“新時代背景下大學生道德自覺培育研究”（B-b/2018/01/23），等等。

著作：

1.《教育學原理研究》，科學出版社2022年版。

2.《共和國教育學70年·德育原理卷》，北京師範大學出版社2020年版。

3.《承傳與超越：當代德育理論發展研究》，光明日報出版社2015年版。

4.《高等教育專題新論》，光明日報出版社2013年版。

5.《教育學原理》，世界圖書北京出版公司2012年版。

6.《德育基本理論研究三十年（1978-2008）》，黑龍江人民出版社2010年版。

7.《現代大學教學方法論》，黑龍江人民出版社2009年版。

8.《當代教育理論新探》，社會科學文獻出版社2008年版。

9.《學校教育學》，青島海洋大學出版社2001年版。

10.《兒童心理與教育法》，中國人事出版社1995年版。

論文：

在200多篇論文中，有90多篇CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊論文：

1.《中華人民共和國教育學分支學科發展70年：回顧與展望》，《高校教育管理》2019（6）。

2.《新中國成立70年高等教育學學科發展的回顧與前瞻》，《高教探索》2020（1）。

3.《高等教育學學科發展70年：回顧與展望》，《江蘇高教》2019（10）。

4.《“互聯網+高等教育”變革路徑探析》，《高校教育管理》2018（3）。

5.《“微碩士”項目：學曆教育的拆解與重塑》，《研究生教育研究》2018（6）。

6.《改革開放四十年我國德育理論研究主題嬗變》，《高校教育管理》2018（6）。

7.《美國“微碩士”學位項目評析》，《研究生教育研究》2018（1）。

8.《論高校教師專業發展的缺失與對策》，《高校教育管理》2017（1）。

9.《教育學學術型碩士研究生培養現狀調查與分析》，《高校教育管理》2017（5）。

10.《德育困境及其應對策略》，《中州學刊》2017（1）。

11.《中國教育學學科及學位授權點發展的思考》，《北京社會科學》2017（12）。

12.《深化高等教育質量改革的幾點思考》，《北京社會科學》2016（7）。

13.《教、學關系研究範式及其價值取向分析》，《高等教育研究》2014（6）。

14.《強化工作針對性 力促青年教師專業發展》，《中國高等教育》2013（6）。

15.《論大學青年教師的教學能力結構于發展策略》，《中國高教研究》，2013（4）。

16.《大學青年教師知識結構于教學能力狀況調查研究》，《國家教育行政學院學報》2013（3）。

17.《教學學術研究的實施方式》，《中國高等教育》2012（17）。

18.《對德育評價研究的回顧于反思》，《高教發展與評估》2011（1）。

19.《論高等教育質量評估的多元化趨向》，《國家教育行政學院學報》2011（2）。

20.《從三個維度思考大學的課程改革》，《中國高等教育》2011（11）。

21.《關于大學課程設置的三個問題》，《大學教育科學》2011（6）。

22.《對德育實效問題研究的反思》，《現代大學教育》2010（2）。

23.《現代大學教學方法論指導思想體系初探》，《江蘇高教》2010（3）。

24.《營造教學質量文化 喚醒教師育人激情》，《中國高等教育》2010（1）。

25.《價值引導·實踐體驗·感情建構：德育方法論的整合》，《道德與文明》2010（3）。

26.《對高校定位研究的思考》，《高教探索》2010（5）。

27.《論有意義接受學習與發現學習兩種教學方式的統一》，《高教發展與評估》2010（3）。

28.《論提高研究生學術沙龍活動學習效率的策略》，《學位與研究生教育》2009（1）。

29.《對生活德育理論研究的反思》，《教育科學研究》2009（10）。

30.《構建我國教師教育課程體系的幾點思考》，《教育與現代化》2009（1）。

31.《生活德育：我們研究了什麼》，《現代大學教育》2009（4）。

32.《回歸啟發式教學的本真》，《中國高等教育》2008（22）。

33.《我國新時期德育原理學科發展探析》，《教育科學研究》2008（1）。

34.《對我國新時期教學方法研究的反思》，《教育科學研究》2008（11）。

35.《論中國特色的德育概念之研究》，《現代大學教育》2008（3）。

36.《教育學學科科學性研究探索》，《現代大學教育》2007（2）。

37《教育學中國化百年反思》，《高等教育研究》2006（6）。

38.《論教育的道德性》，《現代大學教育》2006（4）。

39.《論課程德育的内涵及實施要求》，《菠菜资源网學報·社會科學版》2023（4）。

40.《新中國德育地位的嬗變與省思》，《教育學術月刊》2023（6）。

41.《“教育學原理”究竟是怎樣的一門學科》，《教育科學研究》2023（12）。

42.《“教育學原理”的知識體系應該是怎樣的》，《教育學術月刊》2022（3）。

43.《英國學齡兒童課後服務的發展與借鑒》，《教育科學研究》2021（11）。

44.《美國兒童“放學後計劃”實施的成效與借鑒》，《教育學術月刊》2021（8）。

45.《澳大利亞學齡兒童課外看護及啟示》，《教育學術月刊》2020（9）。

46.《“啟發性挫敗”教學模式的研究與啟示》，《河北師範大學學報·教科版》2018（2）。

46.《我國教育輿情研究述評》，《教育評論》2017（10）。

47.《教師專業發展影響因素研究與分析》，《當代教育科學》2017（4）。

48.《英國“創新教學法”研究與啟示》，《教育探索》2017（1）。

49.《論教師輪崗制度的人文關懷》，《教育理論與實踐》2015（16）。

50.《對高等教育質量影響因素的再探讨》，《黑龍江高教研究》2010（5）。

51.《現代大學貫徹啟發式教學的阻力與對策研究》，《現代教育科學》2009（6）。

52.《當代德育發展特征探析》，《教育導刊》2010（3）。

53.《教師職業專業化研究》，《教學與管理》2006（4）。

54.《論德育内容選擇的依據和制定的原則》，《思想理論教育》2006（3）。

55.《論家庭結構的嬗變：我國道德教育低效根源之一》，《集美大學學報·教科版》2006（3），等等。

兼職與榮譽：

《高校教育管理》編委；中國人文社會科學期刊評價專家；

全國第七屆教育碩士優秀教師（2019）

菠菜资源网優秀教師（2022、2014、2008）

菠菜资源网優秀研究生指導教師（2020、2018、2013）

菠菜资源网優秀共産黨員（2023、2019、2013）

獲獎情況：

《教育學原理研究》，江蘇省2022年度高等教育科學研究成果一等獎（2023.05）。

《共和國教育學70年·德育原理卷》，第六屆全國教育科學研究優秀成果三等獎（2021.09）；江蘇省教育研究成果二等獎（2021.11）。

《承傳與超越：當代德育理論發展研究》，第五屆全國教育科學研究優秀成果三等獎（2016.11）；江蘇省教育科學優秀成果二等獎（2016.07）；江蘇省第四屆教育科學優秀成果二等獎（2016.06）。

《高等教育專題新論》，江蘇省第十二屆高等教育科學研究成果二等獎（2015.12）。

《教育學原理》，鎮江市第十屆哲學社會科學優秀成果二等獎（2014.12）。

《德育基本理論研究三十年》，鎮江市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎（2012.10）；江蘇省第三屆教育科學優秀成果二等獎（2011.11）；江蘇省第十屆高等教育科學研究成果一等獎（2011.08）。

《教育學學科科學性研究探索》，江蘇省第九屆高等教育科學研究成果二等獎（2009.05）。

《教育學中國化百年反思》，江蘇省第八屆高等教育科學研究成果三等獎（2007.08）。

《中國教育學學科及學位授權點發展的思考》，鎮江市第十二屆哲學社會科學優秀成果三等獎（2018.08），等。