簡  介：

學習經曆：

2010.07：西南大學 教育科學研究所，課程與教學論專業，碩士學位

2011.08：中國赴日本國留學生預備學校

2013.03：日本 上智大學 綜合人間科學研究科，比較與國際教育專業，研究生修了

2017.03：日本 廣島大學 大學院教育學研究科，教育社會學專業，博士學位

主講課程：

本科生：《基礎教育改革前沿專題》《教師語言》《班級管理》

研究生：《教育社會學》《中外教育思想專題研究》（日本專題部分）

學位留學生：Methodology of Educational Research、Research on Teacher Education

科研項目：

1.重慶市社科規劃項目：重慶地區新課程實施中教師教學效能感調查與研究（2009JY23）參與

2.教育部人文社科研究項目青年基金項目：下一代信息技術➿⚽✨➿的教育技術實踐監控與評價（11YJC880159）參與

3.江蘇省社會科學基金專項重點項目：新時代構建具有全球競争力的人才制度體系研究（17ZTB004） 參與

4.菠菜资源网高級專業人才科研啟動金項目：日本義務教育學區制的實踐模式及案例 主持

5.江蘇省教育科學"十三五"規劃重點資助項目：日本義務教育學區制的發展曆史及現狀研究 主持

論文著作：

1.災區學校災後重建的對策思考 《基礎教育參考》  2008年8期 （第一）

《人大複印資料》（中小學學校管理） 全文轉載  2008年12期

2.陶行知鄉村教師社會改造觀及啟示 《職業技術教育》2008年10期（第一）

3.美國教師課堂教學督導的實施策略研究 《外國教育研究》2009年10期（第二）

4.課程統整中主題内容開發的内涵、模式及策略 《教育科學研究》 2010年2期

5.主題班會——學生思想轉變的契機 《教學與管理：中學版》 2010年5期

6.教師準入制度應關注教師的心理健康  《教學與管理：中學版》 2010年9期 （第一）

7.「中國における初等教員養成の三つのモデルの比較考察」『教育學研究紀要』59（1） 2013年12月

8.日本綜合學習實踐課程實地考察——培養生存能力的“白紙單元課” ≪中國信息技術教育≫  2014年5期（第一）

9.「実踐的指導力育成を目指す初等教員養成教育の改革 ：2011年「教師教育課程標準(試行)」の大學への影響」亞洲教育學會機關刊物 『アジア教育』第8巻　2014年11月

10.「中國の大學における小學校教員養成の改革：「教師教育課程標準(試行)」の公布前後のカリキュラムの変化 」  『広島大學大學院教育學研究科紀要』 第64号 2015年12月

日本論説資料保存會『中國関係論説資料第57号』全文收錄 2016年9月

11.「中國の大學における小學校教員養成カリキュラムの類型に関する研究」 日本比較文化學會機關刊物『比較文化研究』No.120．2016年2月

日本論説資料保存會『中國関係論説資料第59号』全文收錄 2018年11月

12.「「教師教育課程標準(試行)」公布以後の中國の大學の小學校教員養成カリキュラム」 日本中國四國教育學會機關刊物『教育學ジャーナル』第18号 2016年3月

13.教師需求推算及對教師培養的展望——訪廣島大學山崎博敏教授 《全球教育展望》2016年8期（通訊）

14.我國教育風險研究現狀及展望 《教育研究與實驗》2018年4期（第三）

15.教師教育課程标準視野下的小學教師教育課程模式分類《全球教育展望》2019年2期

16.日本義務教育階段公立學校擇校制度的發展及啟示《教育科學研究》2021年3期（通訊）

參編書籍：

參編《高校拔尖創新人才培養的經驗與探索》 （靳玉樂 王牧華等著），西南師範大學出版社， 2020年6月

兼職與榮譽：

獲獎情況：

2010.05：日本政府文部科學省博士獎學金

2010.06：西南大學優秀畢業研究生

2016.04；廣島國際中心留學生獎學金（株式會社大創産業協力）