1. 實驗室建設概況

教育技術學（師範）專業實踐教學體系的構建力求符合培養目标的要求，有利于培養學生實踐動手能力和綜合運用知識的能力。近年來由于實驗設備的更新、實驗環境的改善以及實驗教學方法、手段的改進，極大地提高了實驗教學質量，通過綜合和設計性實驗教學，使學生的動手能力和創新思維都得到了加強。如《數字攝影與攝像技術》課程的實驗環節，教師設計系列實驗項目，在對學生進行手把手的教學後，對學生拍攝的作品進行逐一點評和指導，學生水平得到了極大提高；《微格教學理論與實踐》課程的微格教學實驗環節，教師結合多年的課程教學經驗，采用“導生制”的方式進行實驗環節的設計與指導，學生的教學能力迅速得到增強，學生對此課程的評價近三年一直在學院名列前茅。

2. 實踐教學環節

實踐教學體系由實踐教學環節和專業課程中的實踐、實驗、上機課構成。新版培養方案中的實驗實踐環節（不包括課程中的實驗和上機）為40學分，占到課程總學分的25%。通過實踐訓練，有助于使學生将所學的各種專業知識和技能融會貫通，形成綜合能力和技巧，培養學生的創新精神和創新能力，為學生畢業擇業打下堅實的專業基礎。實踐項目主要有信息技術課程教學設計訓練、平面作品設計訓練、動畫設計制作訓練、多媒體課件設計開發、教育網站的設計與開發、教育影視作品創作等。另外，本專業設立了若幹課外實踐活動小組，通過課外實踐活動小組的形式，補充課内實踐教學。

3. 創新創業教育

在創新創業教育方面，本專業要求學生在畢業前需完成一定的創新創業學分。為此，學院成立了創新創業教育委員會，制定了創新創業學分認定方案，成立了學生創業部，鼓勵學生積極參與創新創業。專業以“微課設計”為載體，持續舉辦一年一度的菠菜资源网師範生數字化教育應用創新大賽、專業創新創業實踐周、師範生基本功大賽等活動。專業教師積極指導大學生省級、校級實踐創新訓練項目、大學生科研立項、“星光杯”創業大賽項目。學院積極指導學生參加各級各類學科相關賽事，均取得良好成績。

2021年，本專業學生獲批大學生科研課題立項項目19項，獲批大學生創新訓練計劃項目立項名單6項，其中省一般1項、省重點1項。2022年學生獲批大學生創新訓練計劃項目15項，其中省一般2項、省重點1項。近年來，學生在全國和江蘇省的大學生計算機設計大賽、長三角師範生教學基本功大賽、“iTeach”全國大學生數字化教育應用創新大賽、江蘇省師範生基本功大賽、“領航杯”江蘇省大學生信息技術應用能力比賽等重要學科賽事中屢獲佳績。從2019年至2023年初，學生在省級以上的學科競賽中獲獎34人次、其中國家級一二等獎6項，在校級學科競賽中獲獎80人次，基本上做到所有在校本科生“人人投身科研立項，個個參加大賽獲獎”。“以賽促學”教師團隊的先進事迹獲評學校“黨員示範崗”，指導老師王華被評為學校“‘三全育人’先進個人”。

4. 實習實訓

教育技術學專業嚴格按照培養計劃落實教育實習工作，學生在中學實習期間要承擔信息技術課程教學工作、班主任工作和其他相關工作。學生在校準備期間，認真做好“實習指導講座”、“微格教學訓練”、“‘三字一話’技能考核”和“教育模拟實習”工作。實習期間，指導教師能夠切實加強實習指導力度，對實習學生備課、編寫教案、課堂教學等主要環節進行指導，提高師範生的從教技能。教育實習目的明确，實習要求具體，對每屆學生實習有實習計劃、備課教案、班主任工作記錄、實習總結報告，對指導教師要求至少聽每位實習學生2節課，并填寫聽課記錄表。近年來本專業每年選派若幹位青年骨幹教師作為實習帶隊教師和指導老師，指導學生順利完成教育實習。

5. 畢業論文（設計）

本科畢業論文指導教師科研能力強，指導經驗豐富。學院創新工作方式，由學生根據志願和指導教師研究方向選擇指導教師，取得了良好的效果。為切實提高本科畢業論文質量，學院決定從2021屆開始引入預答辯制度，将質量控制的節點前移。在預答辯過程中，師生針對論文中存在的問題進行了充分的交流和讨論，保證本科畢業論文質量起到了很好的把關作用。

6. 校外⏭➰交流

菠菜與鎮江市多所中學建立了⏭➰關系，近年來畢業生集中實習前往的學校涵蓋了鎮江市内多數的初中和高中。學院每年都組織本科生前往江大附校、鎮江市外國語學校、江蘇省大港中學等校聽公開課、參觀訪問或參加教研活動。學院近年來聘請多名經驗豐富的一線教師擔任校外兼職教師，邀請江蘇省信息技術學科特級教師巫雪琴為大一新生做報告、開展專業思想教育，邀請江蘇省句容高級中學信息技術教師曹永鴻為學生開展創客教育實踐（開源硬件）活動，邀請鎮江一中信息技術學科教師胡偉指導學生的模拟實習，邀請鎮江市信息技術學科教研員周忠林、江大附校信息技術學科教師郭佳參加本科畢業論文答辯，讓一線教師深度參加本科人才培養。

菠菜注重校地⏭➰，學院已與主要從事數字教育和數字出版業務的江蘇睿泰數字産業園簽訂了⏭➰協議，雙方就人才培養、項目⏭➰、課程實踐、互聯網教育創業孵化等方面不斷深化⏭➰，目前該産業園已成為學院的實踐教育⛩⛪➰。

圖1 帶領學生赴句容高中參觀機器人展覽室

圖2 帶領學生赴睿泰集團參觀學習

圖3 組織學生開展創客教育活動

圖4 帶領學生備戰學科競賽

圖5 召開實習經驗交流會