主講課程：

中學語文課程與教材研究、中學語文教學設計與實施、基礎寫作、應用文寫作、文藝批評方法論、文藝心理學、當代西方文論

科研項目：

1.主持巴特符号學背景下的大衆文化理論研究，江蘇省社科基金後期資助項目（2018— ）；

2.主持法國符号學派的大衆文化研究，菠菜资源网高級人才科研啟動基金項目（2014— ）；

3.主持羅蘭·巴特的符号學美學研究，江蘇省教育廳項目（2012—2014）；

4.主持文學創意寫作教學改革研究，菠菜资源网教學改革一般項目（2017-2019）；

5.主持漢語言文學寫作訓練體系研究，菠菜资源网教學改革一般項目（2012-2014）；6. 參與現代職業文化構建與人的全面發展研究，江蘇省教育科學規劃辦課題（2015—2016）；

7.參與新文科背景下師範生實踐能力培養體系研究，菠菜资源网教學改革重點項目（2019-）；

8.參與新時代大學語文的課程使命與課堂革命研究，菠菜资源网教學改革一般項目（2019-）。

論文著作：

發表論文：

1、《論以操作性訓練為中心的基礎寫作學教學體系的重構》，發表于《廣西教育》，2010年第1期。

2、《論基礎寫作教學的文體拓展》，發表于《大學教育》，2012年第9期。

3、《中學語文作品的圖文關系》，發表于《語文建設》，2014年第11期。

4、《中學語文叙事作品反諷運用類析》，發表于《中學語文教學參考》，2015年第5期。

5、《從茅盾評<百合花>的細節描寫談起》，發表于《中學語文教學參考》，2015年第6期。

6、《<溪鳗>和溪鳗形象分析》，發表于《中學語文教學參考》，2015年第7期。

7、《高校職業理想教育探析》，發表于《中國大學教學》，2016年第12期。

8、《中學語文叙事作品叙事視角的運用》，發表于《文教資料》，2017年第6期。

9、《“格”理論背景下大學生文學寫作的教學策略》，發表于《廣西教育》，2018年第10期。

10、《詩歌語言與新詩創作》，發表于《江南大學學報》（哲社版），2009年第2期。

11、《論<平凡的世界>的空間結構及文化意義》，發表于《名作欣賞》，2009年第2期。

12、《從鄉下到城市的行走》，發表于《文藝評論》，2011年第11期。

13、《中國現代文學的雙重人格》，發表于《名作欣賞》，2012年第8期。

14、《論郁達夫的編輯曆程和特點》，發表于《中國出版》，2013年第4期。

15、《王韬在墨海書館的編輯出版活動》，發表于《編輯之友》，2014年第2期。

16、《論金聖歎的戲劇叙事理論的民族特色》，發表于《社會科學論壇》，2009年第4期。

17、《論文學的審美性》，發表于《中國社會科學院研究生院學報》（摘要），2009年第5期。

18、《論麥茨的電影符号學理論》，發表于《電影文學》，2010年第1期。

19、《巴特論日本文化》，發表于《社會科學論壇》，2010年第4期。

20、《巴特與意識形态批判》，發表于《中國社科院研究生院學報》（摘要），2011年第1期。

21、《艾柯的電影符号學理論》，發表于《電影文學》，2012年第3期。

出版著作：

1. 獨著：《羅蘭•巴特的符号學美學研究》，鎮江：菠菜资源网出版社，2013年出版；

2、參編柳宏主編：《秘書寫作》，撰寫《第七章社交文書寫作》，北京：高等教育出版社,2018年出版；

3.第二主編：《新編實用寫作教程》，南京：南京師範大學出版社，2008年出版；

4. 參編王朝彥主編：《蒼涼的海上花——張愛玲創作心理研究》，武漢：中國地質大學出版社，2002年出版。

兼職與榮譽：

1.2003、2012、2014、2016、2018年菠菜资源网年終考核優秀；

2.2002、2006、2015、2017年被評為菠菜资源网優秀學業導師；

3.中國中外文藝理論協會會員；

4.江蘇省美學學會會員；

5.江蘇省寫作學會會員；

6.江蘇省高校語文教學研究會會員

獲獎情況：

1.“大寫作”、“大教學”——漢語言文學專業學生寫作技能訓練，菠菜资源网教學成果二等獎，2009年，3/7；

2.漢語言文學專業綜合技能訓練的理論與實踐，菠菜资源网教學成果二等獎，2011年，6/7；

3.新編實用寫作教程，菠菜资源网精品教材三等獎，2009年，2/7；

4.羅蘭·巴特的符号學美學研究，鎮江市第十屆哲學社會科學優秀學術成果獎，2014年，1/1；

5.文化素質課程群與高等語文能力培養，菠菜资源网教學成果二等獎，2015年，2/3；