|
職務:菠菜资源网教育倫理與社會責任國際研究中心主任 研究方向:教育哲學、教育倫理學、教育基本理論 郵箱:lvshouwei@163.com | ||
簡 介: | 1980年生,河南洛陽人,南京師範大學教育學博士,東南大學哲學博士後,加拿大麥吉爾(McGill University)訪問學者。現為菠菜技术交流论坛教授、碩士生導師,教育原理專業帶頭人,主要研究領域為教育哲學、教育倫理學和教育基本理論。先後在《自然辯證法研究》《高等教育研究》《教育學報》等期刊上發表學術論文40篇,其中CSSCI來源期刊20餘篇,近20篇次被《新華文摘》《中國人民大學報刊複印資料》《高等學校文科學術文摘》《光明網》等報刊雜志轉載。主持國家社科基金(教育學)一般項目、教育部人文社會科學青年基金項目、中國博士後科學基金項目等多項課題。 | ||
主講課程: | 本科生:《教育學》《中學教育基礎》《教師專業發展》 研究生:《教育哲學》《教育學原理》《中外教育思想史》《公民與道德教育》 留學生(英文課程):《philosophy of education》《Research on the Frontier of Educational Theory》 | ||
科研項目: | 1. 主持國家社科基金(教育學)一般項目:學校教育功利化現象的精神哲學研究,2020年; 2. 主持教育部人文社會科學基金項目:公共教育信任危機的精神倫理分析,2016年; 7. 參與國家社科基金西部項目:配置正義與關系正義雙重視域中的雲南民族地區教育均衡發展研究,2015年; 8. 參與國家社科基金(教育學)一般項目:我國教育哲學學科發展的世紀反思與人學建構,2012年。 | ||
研究經曆: | 學術研究始終以教育中的“倫理”問題為主題展開,并分為三個階段: 第一階段聚焦于“教育生活與倫理”,主要研究日常的教育生活中學生因成績、身份、能力、性别、殘疾、家庭背景等因素而遭受的羞辱、蔑視、孤立、排斥、邊緣化等道德傷害。本階段出版專著:《從排斥到承認——通向有尊嚴的教育倫理生活》(教育科學出版社,2015); 第二階段聚焦于“教育制度與倫理”,本階段主要從制度倫理的視角對教育正義的概念辨析、理論溯源、問題梳理,以及範式之争、價值之辯、現實之思等問題展開研究,發表了關于“公平與正義”研究的系列文章,并出版專著:《教育正義的邏輯》(山西教育出版社,2024); 第三階段聚焦于“教育精神與倫理”,本階段主要從黑格爾精神哲學出發分析知識教育、學校體育、藝術教育、道德教育等所面臨的精神困境,并從教師道德、教育價值、教育理念、教育精神等層面探究當前中國教育存在的根本問題。本階段完成書稿:《教育的精神問題》。 | ||
論文著作: | 代表性文章: 1.規範性重構與教育正義的範式轉型[J].蘇州大學學報(教育科學版),2023年第4期. 2.中國式教育現代化的傳統根基:曆史反思與精神重構[J].中國遠程教育,2023第7期。 (人大複印資料《教育學》全文轉載) 3.教師輪崗制度的倫理反思[J].教育學報,2021年第5期。 (《新華文摘》論點轉載;人大複印資料全文轉載;光明網、今日頭條等新聞媒體全文轉載。) 4. 道德,還是倫理——教師道德時代困境的精神哲學研究[J].南京社會科學,2021年第4期。 (人大複印資料《教育學》全文轉載;高等學校文科學術文摘轉載;教育文摘周報轉載) 5. 形而上學教育哲學的“存在”困境與精神出路[J].南京師範大學學報(社會科學版),2021年第2期。 (人大複印資料《教育學》全文轉載;人大複印資料《教育學文摘》轉載) 6. 論知識教育的精神品格[J].南京社會科學,2020第9期。 7. 黑格爾精神哲學視域下的倫理教化與公民養成[J].教育學報,2019年第1期. 8. 精神蛻變與公共教育的信任危機[J].現代大學教育,2017第3期。 (人大複印資料《教育學》全文轉載;中國社會科學網轉載) 9.論教育正義的“善制”與“善治”[J].湖南師範大學教育科學學報,2017年第4期。 (《高等學校文科學術文摘》轉載) 10.在形式與實質之間的教育倫理生活——論承認倫理學對教育排斥的解構[J].湖南師範大學教育科學學報,2016年第2期。 (人大複印資料《教育學》全文轉載;中國社會科學網轉載) (人大複印資料《教育學》全文轉載;中國社會科學網轉載) 14.教育倫理學研究三十年的回顧、反思與展望[J]. 教育倫理研究,2014. (人大複印資料《教育學》全文轉載;中國社會科學網轉載) (教育專業學位教指委編《教育專業學位研究生教育的理論研究》收錄) (人大複印資料《教育學文摘》轉載) (人大複印資料《教育學文摘》轉載) (人大複印資料《教育學》全文轉載) 29. 論制度與學科制度的生成[J]. 自然辯證法研究,2007年第6期。 出版專著: 1.《從排斥到承認:通往有尊嚴的教育倫理生活》,教育科學出版社,2015. 2.《教育正義的邏輯》,山西教育出版社,2024. 參編著作與教材: 2. 全國百所高校規劃教材:《學校德育》,北京師範大學出版社,2015; 5. 中國教育改革四十年:《學校德育》 ,科學出版社,2018. | ||
兼職與榮譽: | 江蘇倫理學會常務理事 中國倫理學學會教育倫理學專業委員會理事 中國教育學會中青年理論工作者分會理事 美國教育研究學會(AERA)會員 | ||
獲獎情況: | 1. 菠菜资源网,三全育人先進個人,2023; 2. 江蘇省教育碩士實踐創新能力大賽優秀指導教師獎,2022; 3. 江蘇省優秀碩士學位論文指導教師,2022; 4. 道德,還是倫理——教師道德困境的精神哲學探究,鎮江市哲學社會科學優秀成果獎二等獎,2022; 5. 江蘇省高職院校教師培訓優秀管理者,2018; 6. 菠菜资源网優秀學業導師,2017; 7. 從排斥到承認——通往有尊嚴的教育倫理生活,鎮江市哲學社會科學優秀成果獎二等獎,2016; 8. 從排斥到承認——通往有尊嚴的教育倫理生活,江蘇省教育科學優秀成果獎三等獎,2016。 |